Sinta-se à vontade!
Esse espaço é seu também, professor.
A sua visita é muito importante.
Divulgue e participe.
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Divulgue e participe.
segunda-feira, 31 de maio de 2010
segunda-feira, 24 de maio de 2010
Filosofia grega
Refletindo com Platão...
"Podemos facilmente perdoar uma criança que tem medo do escuro; a real tragédia da vida é quando os homens têm medo da luz."
"A amizade é uma predisposição recíproca que torna dois seres igualmente ciosos da felicidade um do outro."
"Não há ninguém, mesmo sem cultura, que não se torne poeta quando o Amor toma conta dele."
22/05 PRÉ-HISTÓRIA
sexta-feira, 21 de maio de 2010
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Manhã pré histórica...
segunda-feira, 17 de maio de 2010
O Educador do Século XXI
Quem é o educador do século XXI? Pensando em responder esta pergunta, o Estadão desenvolveu o infográfico acima, apresentando o perfil esperado e destacando a necessidade do professor estar "antenado" com tudo o que acontece ao seu redor.
O principal destaque é para o uso das tecnologias e, em especial, a vinculação dos educadores as redes sociais que existem na web. Isto significa, na prática, participar e ter perfis em sites como o (Face book ou o Orkut), possuir e alimentar regularmente um ou mais blogs, compartilhar imagens e vídeos (através do Youtube ), criar bases na web (nas nuvens) através das quais possa ter sempre por perto seus arquivos (provas, documentos, relatórios...), ter acesso regular a comunicadores instantâneos como o MSN ou o Skype, entrar na onda dos microblogs como o Twitter...
Destaca o Estadão ainda a necessidade de saber usar as tecnologias para melhorar a aprendizagem... E esta é, certamente, uma pedra no sapato dos professores, que diante da avassaladora entrada de novas tecnologias em seu cenário, mal consegue dominar uma ferramenta e já está sendo instada a usar outra... É preciso formação, uso regular, contato com especialistas, monitoria e até mesmo assessoria especial para as escolas para que isto aconteça...
Não basta apenas saber o que é e como se utiliza Twitter, blogs, MSN, Flickr, YouTube e outros recursos realmente interessantes e enriquecedores surgidos na web... Ter foco pedagógico é bastante complicado e ainda desconhecido da esmagadora maioria dos professores, mesmo daqueles que já usam com mais regularidade a tecnologia...
Salta aos olhos ainda a observação feita pelo Estadão quanto a necessidade do professor se tornar parceiro do aluno e manter sua autoridade sem ser autoritário...
O conceito de "parceiro" tem que ficar claro para ambas as partes, tanto para professores quanto para alunos para que isto possa ocorrer. O aluno entende "parceiro" como colega ou amigo próximo. O professor pretende que seja compreendido como aquele que trabalha conjuntamente e cria laços e relações amigáveis, mas com as devidas limitações relacionadas ao fato de que estão reunidos com objetivos e trabalhos a serem realizados...
Quanto a autoridade e autoritarismo... Encontrar o ponto de equilíbrio e harmonia na relação professor-aluno é mais complicado do que parece, mas certamente o elemento-chave para que isto se efetive é o diálogo...
(João Luiz Almeida Machado)
Agradecimentos a colaboração do Professor Fabrício Proença
quarta-feira, 12 de maio de 2010
IMPORTANTE
Sábado, dia 15 de maio as 8 da manhã, na Rede do Saber, inicia-se o nosso curso: "Articulando teoria e prática: Pré- História e Antiguidade Clássica (Grécia e Roma)"
O local foi transferido para a REDE DO SABER ( entre a Diretoria e a escola Darcy Vieira à rua José Callazans Luz de Moura ) para melhor atendê-los. Conto com a compreensão de todos.
Para o nosso primeiro encontro utilizaremos Cadernos do Professor - 2º e 3º Bimestre.
Até mais!
Kiki
O local foi transferido para a REDE DO SABER ( entre a Diretoria e a escola Darcy Vieira à rua José Callazans Luz de Moura ) para melhor atendê-los. Conto com a compreensão de todos.
Para o nosso primeiro encontro utilizaremos Cadernos do Professor - 2º e 3º Bimestre.
Até mais!
Kiki
segunda-feira, 10 de maio de 2010
Professores, DIVULGUEM...
Que leis você, estudante, gostaria que existissem no Brasil? Mais reciclagem do lixo nas cidades? Mais praças públicas para a prática de skate? Ou o que você quer não tem nada a ver com isso? Você pode escrever o seu projeto de lei.
Estudantes do 3º ano do Ensino Médio de todo o Brasil, com idades entre 16 a 22 anos, podem se candidatar a uma vaga para o Parlamento Jovem Brasileiro. As inscrições vão até o próximo dia 20 de setembro tanto nas escolas públicas, quanto nas escolas particulares. Para participar, o candidato precisa escrever um projeto de lei e apresentá-lo em sua escola.
De cada estado, serão escolhidos os melhores projetos de lei e os jovens autores das propostas passarão cinco dias em Brasília, de 9 a 13 de novembro. Eles acompanharão o trabalho dos deputados no Congresso e também discutirão os projetos de lei escritos por eles.
Nessa VI edição do Parlamento Brasileiro, os projetos de lei devem ser sobre os seguintes temas: Agricultura e Meio Ambiente; Saúde e Segurança Pública; Economia, Emprego e Defesa do Consumidor; Educação, Cultura, Esporte e Turismo.
http://www.emdialogo.uff.br/materia/parlamento-jovem-brasileiro-recebe-inscri%C3%A7%C3%B5es
sábado, 8 de maio de 2010
quinta-feira, 6 de maio de 2010
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Um pouco de mim
- Kiki
- Itapetininga, São Paulo, Brazil
- Sou professora de história, pedagoga e apaixonada por educação. Pretendo colaborar com os colegas educadores.